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什麼是STEM?

STEM(Science, Technology, Engineering, Mathematics)整合式教育乃融合科學探究、科技技術、 工程設計、數學分析等課程領域,相互統整的一種整合式教育,包括整合的課程內容、教學活動、教育 政策等。其中,「科學」是指追求及探索大自然的原理,「工程」則是利用科學的發現去設計社會所需 的工具,「科技」是將工程中所設計的工具或成品真實的製作出來便利人們生活,「數學」乃結合在科 學中進行分析及統計(Massachusetts Department of Education, 2001)。

為什麼要推廣STEM?

未來的工作大都落在數學 電腦 工程 物質科學與生命科學等領域 亦即國家競爭力與經濟繁榮是建構在以 STEM 為基礎的教育上。

STEM對未來的優勢?

STEM 跨領域的教育 可以擴展水平及垂直思考能力 增強溝通能力 減少對問題認知的落差 整合解決方法 進而達到創新的境界。

基隆女中 張仁壽 老師

科學Science

威尼爾在全世界有135個以上國家使用於生物、生 化科技、化學、地球科學、環境科學、自然科學、 物理和水質源等課程中,從小學到研究所,你可以 依賴威尼爾的手持裝置來學習,尤其是科學一直是 STEM課程中關鍵的一環,使用威尼爾,學生可:

  • 分析和說明獲得的數據
  • 決定那些數據應該被收集,以及需要 多少數據來 產生具可信度的結果
  • 計畫和找出探索的結果
  • 詢問和定義問題來探索

科技Technology

所有威尼爾的科技,包含從手持實驗用感應器到測試設計方案 的科技等,它都支援強大且與STEM教育相關。

「威尼爾硬體和軟體是教育K-12學生必要且重要的STEM學習 與探究式教學之先進工具,此外,老師使用威尼爾科技將會獲 得最佳的客戶支持服務,我相信威尼爾科技是一個對於STEM 課程成功與否的關鍵因素。」
-威廉 貝克, Ph.D., 科學教育中心, 波特蘭州立大學

工程Engineering

當結合威尼爾感應器的工程實例時,它將允許 學生是別出問題、設計解決方法和使用感應器 數據來測試這些方法,威尼爾支援許多可以動 手做的工程活動:

  • 工程設計專案
  • 回饋與控制專案
  • 橋梁測試與競賽
  • 結構與材料測試
  • 風力能源調查和設計競賽

數學Math

計算思維、視覺化數據,並認知圖案是使用威尼爾 感應器和軟體來進行科學調查與工程活動的一部分。 讓學生參與,教他們數學活動可以:
-威廉 貝克, Ph.D., 科學教育中心, 波特蘭州立大學

  • 利用各種分析工具,來顯示出關係與視覺化數據
  • 在分析數據時,理解各年級標準所相對應的數學和 統計能力
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