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什麼是STEM?

STEM(Science, Technology, Engineering, Mathematics)整合式教育乃融合科學探究、科技技術、 工程設計、數學分析等課程領域,相互統整的一種整合式教育,包括整合的課程內容、教學活動、教育 政策等。其中,「科學」是指追求及探索大自然的原理,「工程」則是利用科學的發現去設計社會所需 的工具,「科技」是將工程中所設計的工具或成品真實的製作出來便利人們生活,「數學」乃結合在科 學中進行分析及統計(Massachusetts Department of Education, 2001)。

為什麼要推廣STEM?

未來的工作大都落在數學 電腦 工程 物質科學與生命科學等領域 亦即國家競爭力與經濟繁榮是建構在以 STEM 為基礎的教育上。

STEM對未來的優勢?

STEM 跨領域的教育 可以擴展水平及垂直思考能力 增強溝通能力 減少對問題認知的落差 整合解決方法 進而達到創新的境界。

廣天國際的完整STEM方案

科學Science

威尼爾在全世界有135個以上國家使用於生物、生 化科技、化學、地球科學、環境科學、自然科學、 物理和水質源等課程中,從小學到研究所,你可以 依賴威尼爾的手持裝置來學習,尤其是科學一直是 STEM課程中關鍵的一環,使用威尼爾,學生可:

  • 分析和說明獲得的數據
  • 決定那些數據應該被收集,以及需要 多少數據來 產生具可信度的結果
  • 計畫和找出探索的結果
  • 詢問和定義問題來探索

科技Technology

所有威尼爾的科技,包含從手持實驗用感應器到測試設計方案 的科技等,它都支援強大且與STEM教育相關。

「威尼爾硬體和軟體是教育K-12學生必要且重要的STEM學習 與探究式教學之先進工具,此外,老師使用威尼爾科技將會獲 得最佳的客戶支持服務,我相信威尼爾科技是一個對於STEM 課程成功與否的關鍵因素。」
-威廉 貝克, Ph.D., 科學教育中心, 波特蘭州立大學

工程Engineering

當結合威尼爾感應器的工程實例時,它將允許 學生是別出問題、設計解決方法和使用感應器 數據來測試這些方法,威尼爾支援許多可以動 手做的工程活動:

  • 工程設計專案
  • 回饋與控制專案
  • 橋梁測試與競賽
  • 結構與材料測試
  • 風力能源調查和設計競賽

數學Math

計算思維、視覺化數據,並認知圖案是使用威尼爾 感應器和軟體來進行科學調查與工程活動的一部分。 讓學生參與,教他們數學活動可以:
-威廉 貝克, Ph.D., 科學教育中心, 波特蘭州立大學

  • 利用各種分析工具,來顯示出關係與視覺化數據
  • 在分析數據時,理解各年級標準所相對應的數學和 統計能力
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